Обращения

О приоритетных направлениях развития дошкольного образования в муниципальном образовании «Город Калуга»

Современная система образования характеризуется серьезными изменениями, связанными с нововведениями и преобразованиями, как в школьной среде, так и в системе дошкольного образования. Сегодня, фактически в каждом детском саду Калуги определено ведущее направление, которое для данного учреждения является инновационным.

Изменения, в первую очередь, касаются организации предметной среды и жизненного пространства ребенка в образовательном учреждении.

Педагогическими коллективами ведется работа по модернизации предметно - развивающей среды, создаются условия для совместной, самостоятельной деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями, склонностями и возрастными особенностями. Десять учреждений участвуют в реализации проекта по созданию личностно-ориентированной развивающей среды, инициированным благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее». Педагоги, воспитанники и родители принимают участие в совместных мероприятиях: творческих конкурсах, мастер классах, досугах, акциях.

С 2022 года МБДОУ № 60 работает в статусе Центра развития личностного потенциала, т.е. вошло в сообщество образовательных организации России, достигших значимых успехов в создании личностно-развивающей образовательной среды. Новые подходы к организации конструктивно-модельной деятельности реализуются в ДОУ 7. В учреждении создан специализированный кабинет «Центр модельного конструирования», с набором конструкторов «нового поколения» для детей. Образовательное учреждение с 2022 года является федеральной экспериментальной площадкой по апробации трансформируемого игрового конструктора для объемного моделирования.

В МБДОУ 104 создана образовательная среда, стимулирующая раскрытие творческого потенциала личности ребенка средствами театрализованной деятельности. Предметная среда дополнена новыми компонентами: Центрами театрализации и музицирования, зонами театра, мини-музеем авторских театральных кукол, летней площадкой «Театр под открытым небом», фотовернисажами «Образ», фотозонами «Театральные мгновения». В ДОУ 21 созданы условия для физической активности детей: приобретено современное оборудование: воздушно-пузырьковая лампа, массажные дорожки, соляной светильник, напольная сенсорная плитка, межполушарный лабиринт, тактильные платформы, фиброоптический душ, оборудованы игровые площадки полосой препятствий. Это позволяет детям активно и безопасно развиваться, а также создает благоприятную атмосферу для взаимодействия с другими детьми.

В МДОУ № 18 создано развивающее образовательное пространство «Коворкинг-центр» в котором реализуются проекты «Я познаю мир», «Мир без опасностей», «В мире профессий», «Лаборатория творчества». К совместной работе привлечены социальные партнеры ДШИ №9 г. Калуги, НСП МБОУ ДО "ДЮЦКО "Галактика" г. Калуги, МБОУ СОШ №47. Создание современной информативной предметно- среды обеспечивает участие ребенка в различных видах деятельности, социально-культурное становление дошкольника, развитие его способностей.

Экономическое образование дошкольников стало предметом инновационной деятельности ДОУ МБДОУ № 29, 87, НСП «Планета» Обучение детей финансовой грамотности - это новое направление в дошкольном образовании. С детьми рассматриваются самые простые экономические понятия: что такое деньги, откуда они взялись, как отличить подделки, какими были деньги в древности и какие они сейчас. Ребенок усваивает навыки обще­ния с деньгами — учится экономить, с родителями рас­считывать семейный бюджет, тратить с умом, говорить о деньгах. В НСП «Планета» для изучения основ финансовой грамотности оборудован кабинет «Школа Гнома-Эконома». Воспитанники данного учреждения награждены дипломами: Международной викторины «Время знаний», Всероссийской олимпиады для дошкольников «Основы финансовой грамотности», Всероссийской онлайн-олимпиады «Азбука финансов».

Понимая важность организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию, краеведческому образованию, в МБДОУ №34 проводятся акции с родителями «День города», «День семьи», «Бессмертный полк», «Помощь СВОим», конкурс строевой песни, военно-спортивной игры «Зарница» с участием воспитанников кадетских классов школы №7, функционирует туристский клуб «Родники». В МБДОУ 92 реализуется программа «Калужские страницы». Предметная среда дополняется литературой краеведческой направленности, игровым оборудованием, дидактическими играми, фотоматериалами, презентациями, видеороликами. В целях реализации программных задач установлен тесный контакт с библиотекой №25, МБОУ СОШ №44, с областным экологическим центром, КДЦ – «Турынино».

Коллективы детских садов МБДОУ 45, 96 реализуют проекты по формированию у детей первичных представлений о мире профессий и интереса к трудовой деятельности. В учреждениях для развития ранних представлений у детей о мире профессий созданы «игровые центры», оформлены образовательные пространства «Квантик», «КидБург».

Обогащению содержания работы по экологическому воспитанию способствует реализация в ДОУ 16 проекта «БИОКВАНТУМ-СТАРТ». Дети учатся работать на лабораторном оборудовании в центре «Науки и природы», проводят наблюдения за комнатными растениями и экспериментируют с огородом на окне; в центре «Я - исследователь» проводят опыты из серии «Открытие дня»; в центре моделирования — осваивают разные виды интеллектуальных карт. Чтобы погрузить детей в мир исследований и открытий в МБДОУ № 83 оборудована метеоплощадка с размещённым на ней специальным оборудованием, предназначенным для обучения детей элементарному прогнозированию состояния погоды.

Коллектив МДОУ № 106 ориентирован на литературное развитие детей, на создание книгоориентированной развивающей среды, представленной зоной буктрейлер-витрины, библиогид-навигатора, «Театра книги», общесадовским литературным центром «Библиофон», виртуальным музей детской книги

Вопросами обеспечения дорожной безопасности детей углубленно занимается МБДОУ № 49 В образовательном учреждении создана тренировочная площадка «Автогородок», оборудован кабинет «Основы безопасности». Разработаны методические материалы для педагогов ДОО по формирова­нию у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

В последние годы в дошкольном образовании все большую популярность приобретают технологии развития технического мышления. В МДОУ№ 94 функционирует «Детская универсальная лаборатория» в которой дети в игровой форме осваивают основы программирования, криптографии и картографии. В НСП «Улыбка» дети увлекаются робототехникой, вовлечены в соревнования, проектные работы, являются победителями городского интеллектуального конкурса «Лего-страна».

Приоритетное направление развития МБДОУ 57, 63 ориентировано на установление преемственности между садом и школой. Коллектив МБДОУ № 63 создает условия, способствующие формированию предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста. В учреждении разрабатываются методические рекомендации по данной теме и кейсы для работы с детьми. Содержание работы МБДОУ № 57 направлено на выстраивание единого профессионального пространства детского сада и начальной школы № 49, нацеленного на сопровождение адаптационных процессов детей в школе. Проводимые мероприятия имеют практическую направленность по выстраиванию линий преемственности между педагогами ДОУ и учителями начальных классов.

В настоящее время работа всех педагогических коллективов сориентирована на взаимодействие с семьей для органичного участия родителей в образовании детей. На базе МБДОУ №102 организована работа: Виртуального детского сада по организации консультативной помощи с применением дистанционных технологий, Консультативного пункта для семьей, воспитывающих детей в возрасте от 0 месяцев в форме семейного образования, Клуба "Мамочкина школа», Родительского университета "С любовью к детям". Большой популярностью у детей и родителей пользуются Театр-студии «Сказки бабушки Арины», Волонтерское движение, Творческие мастерские. Применение новых форм сотрудничества педагогов с родителями, способствует преодолению формализма во взаимодействии образовательного учреждения с семьей, обеспечивает повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Говоря о развитии дошкольного образования в городе необходимо отметить, что отдельные учреждения проявляют заинтересованность в развитии своей деятельности на основе научных исследований и апробации научных разработок. В настоящее время 10 учреждений прошли конкурсный отбор и являются федеральными инновационными площадками государственного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». Четыре образовательных учреждения работают в статусе опорных площадок в целях трансляции передового опыта по определенной тематике среди педагогической общественности города.

Таким образом, в современных условиях в системе дошкольного образования успешно реализуются различные направления развития, применяются новейшие технологии, методические разработки, которые позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень. По результатам исследования, организованного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки установлено, что ДОО города Калуги полностью выполняют требования нормативно-правовых актов в сфере дошкольного образования. Результаты муниципального мониторинга по показателям «Удовлетворенность семьи качеством дошкольного образования», «Участие родителей в образовательной деятельности учреждения» свидетельствуют о высокой степени удовлетворенности качеством дошкольного образования.

 

Материал подготовлен для выступления на рабочем совещании

с руководителями органов Городской Управы города Калуги 25.03.2024

PPTX

О приоритетных направлениях развития дошкольного образования в муниципальном образовании «Город Калуга».pptx

Скачать